У Вінниці знову стартував «Бюджет шкільних проєктів»

Рішення про проведення конкурсу ухвалив виконавчий комітет міської ради. Цьогоріч до участі долучилися ліцеї №№10 і 33 та Вінницько-Хутірський ліцей. Це заклади, які подали заявку, і в них навчається найбільше дітей з особливими освітніми потребами. У кожному з них оберуть найкращу учнівську ініціативу. На реалізацію учнівських ідей передбачено до 100 тисяч гривень з бюджету громади у межах кожного із закладів.

Першим етапом стала інформаційно-просвітницька кампанія. Представники департаменту освіти Вінницької міської ради та Дитячої дорадчої ради вже розпочали зустрічі в закладах-учасниках, пояснюють порядок підготовки ініціатив і відповідають на запитання.

«Ми посилюємо інклюзивну складову. Діти з особливими освітніми потребами мають бути залучені до всіх етапів – від формування ідеї до голосування та втілення. Важливо, щоб учні бачили результат своїх рішень і відчували відповідальність», – зазначає начальниця відділу виховання та позашкільної роботи департаменту освіти міської ради Наталія Перекрестенко.

Конкурс уже проводили у 2019–2021 роках. За цей час у громаді реалізували 28 учнівських ідей.

У ліцеї №20 запрацювала музична студія – простір для запису пісень і подкастів, а у 2021 році тут також створили лазерний тир для військово-спортивного клубу. Директор закладу Олег Слушний зауважує:

«Такі ініціативи дають дітям можливість спробувати себе в нових ролях, працювати в команді, брати відповідальність. Це формує впевненість і відкриває нові можливості для розвитку».

А ось у ліцеї №10 за кошти конкурсу облаштували роздягальню біля спортивної зали та оновили кабінет хімії. Сьогодні цей заклад знову серед учасників уже з новими ідеями, які враховують потреби дітей з особливими освітніми потребами.

«Бюджет шкільних проєктів є інструментом реальної взаємодії між учнівською громадськістю та органами місцевого самоврядування. Учні отримують можливість пропонувати та реалізовувати ідеї, спрямовані на покращення інфраструктури, безпеки, соціальної інтеграції, національно-патріотичного виховання та психологічного комфорту у ліцеї. Проведення таких зустрічей і просвітницьких заходів сприяє формуванню відповідального громадянства, розвитку лідерських навичок молоді та створенню більш інклюзивного й комфортного освітнього простору», – зазначила директорка ліцею №10 Світлана Куца.

У 2026 році ідеї можуть стосуватися безпеки, безбар’єрності, соціальної інтеграції та національно-патріотичних ініціатив. Проєкти-переможці планують втілити до кінця року.